Yogyakarta, 24 Februari 2025 - Sebanyak 26 pejabat dari Pokhara University, Nepal, melakukan kunjungan akademik yang sangat berharga ke Labschool FIPP UNY. Kunjungan ini bukan sekadar kunjungan biasa, namun sebuah perjalanan inspiratif yang diharapkan dapat menjadi landasan bagi pengembangan pendidikan tinggi di Pokhara University. Ketertarikan mereka pada Labschool UNY bermula dari keinginan untuk mendirikan sekolah serupa di institusi mereka, sebuah sekolah yang tidak hanya unggul dalam akademik, tetapi juga mampu mengembangkan karakter dan keterampilan siswa secara holistik.

Kunjungan ini diharapkan dapat memberikan inspirasi yang tak ternilai bagi Pokhara University untuk mewujudkan impian mereka mendirikan sekolah laboratorium serupa di institusi mereka. Model pendidikan yang diterapkan di Labschool UNY, dengan segala keunikan dan keunggulannya, termasuk inklusivitasnya, diharapkan dapat menjadi contoh yang baik bagi pengembangan pendidikan tinggi di Pokhara University, sebuah model yang dapat mencetak generasi muda Nepal yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

Ketertarikan Pokhara University pada model sekolah laboratorium bermula dari keinginan luhur mereka untuk memiliki sekolah yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik semata, tetapi juga pada pengembangan karakter dan keterampilan siswa. Mereka melihat Labschool UNY sebagai contoh yang berhasil dalam menerapkan model ini, sebuah sekolah yang mampu mencetak generasi muda yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berkarakter kuat dan memiliki keterampilan yang relevan dengan tuntutan zaman.

Kedatangan delegasi Pokhara University disambut dengan hangat dan penuh keramahan oleh kepala sekolah SMP Labschool UNY, ibu Zidni Nuzula, M.Pd., beserta seluruh staf dan guru. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan rasa bangga dan terhormat atas kunjungan ini, serta berharap dapat berbagi pengetahuan dan pengalaman yang bermanfaat bagi pengembangan pendidikan tinggi di Pokhara University.

Delegasi Pokhara University mendapatkan pemaparan yang komprehensif dan mendalam mengenai program-program unggulan yang dijalankan di Labschool UNY, mulai dari jenjang KB TK, SD, hingga SMP. Setiap jenjang pendidikan memiliki program-program yang dirancang secara khusus untuk mengembangkan potensi siswa secara holistik, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pemaparan ini memberikan gambaran jelas tentang bagaimana Labschool UNY berhasil mengintegrasikan pendidikan dari berbagai jenjang.

Kunjungan ini semakin istimewa dan bermakna dengan kehadiran langsung Principal Board Members Pokhara University, Prof. Dr. Er. Hari Prasad Bhandari. Kehadiran beliau tidak hanya menunjukkan keseriusan pihak universitas dalam mempelajari model sekolah laboratorium, tetapi juga menjadi simbol komitmen kuat untuk memajukan pendidikan tinggi di Pokhara University.

Setelah pemaparan program yang menarik dan informatif, delegasi Pokhara University berkesempatan untuk berdiskusi secara interaktif dengan para guru dan staf Labschool UNY. Diskusi yang berlangsung hangat dan produktif ini menjadi ajang bertukar pikiran, pengalaman, dan pengetahuan tentang berbagai aspek pendidikan. Selain berdiskusi, delegasi juga mengunjungi kelas-kelas untuk melihat langsung bagaimana proses pembelajaran berlangsung, berinteraksi dengan siswa, dan merasakan atmosfer pendidikan yang dinamis dan inspiratif.

Kunjungan ini diharapkan dapat memberikan inspirasi yang tak ternilai bagi Pokhara University untuk mewujudkan impian mereka mendirikan sekolah laboratorium serupa di institusi mereka. Model pendidikan yang diterapkan di Labschool UNY, dengan segala keunikan dan keunggulannya, diharapkan dapat menjadi contoh yang baik bagi pengembangan sekolah laboratorium di Pokhara University, sebuah model yang dapat mencetak generasi muda Nepal yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.

Kunjungan akademik ini diakhiri dengan sesi foto bersama yang penuh keakraban dan tur keliling lingkungan Labschool UNY yang asri dan inspiratif. Kedua belah pihak, Pokhara University dan Labschool UNY, berharap dapat menjalin kerja sama yang berkelanjutan di masa depan, sebuah kerja sama yang saling menguntungkan dan berkontribusi pada kemajuan pendidikan di kedua institusi.